体育専科教員の取組

22.6 水泳授業が充実する10するの小物たち

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22.5 棒人間でオリンピック選手と自分の走りを比べてみました

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22.4 「サークルおに」の実践と学習環境づくり

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22.3 ロイロノートを体育で毎時間使い続けてきて

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22.2 レジボール＆条件付きゴール型ゲームでみんなが笑顔

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22.1 宝とり鬼の宝を作りました

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21.12 巧みな動きを高め、学びを深めるハードル走

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21.11 持久走を生涯体育・スポーツへつなげる工夫　～身体の変化・BGM・自己決定～

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21.10 テニピンからテニバレーへ　～素材から教材への再構成～

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21.2 運動会の表現に実行委員会がフラッシュモブを