7月1日　あったらいいな、こんなもの

今年度の校内研究のテーマは『話し方の宝箱を活用した、理解を深める対話』です。国語科を中心に取り組みます。ペアやグループ活動の中で、自分の感想や考えを言ったら終わり、ということもありました。そこで今年は、宝箱の中に対話のスキルをいっぱい集めて、話し上手・聞き上手な児童を育てていきます。

２年生の国語の授業です。先生2人で、質問する人と答える人の会話のお手本をしています。みんなにこにこ笑顔で見ていました。　　　　　　　　自分たちの考えた発明品（あったらいいな、こんなもの）をもっとよくするためにはどんな質問をしたらいいかな？

「それで何ができますか？」（発明品の働き、）　「どれくらいの～ですか？」（発明品のサイズや重さなど）・・友だちにたずねられたことに対して答えていくうちに、気づかなかったことに気づかされ、発明品がもっと良くなっていく感じがします。

質問した人は、友だちが答えたことをメモしておきます。質問された人はアイデアをピンクの付箋に書き出しておきます。　　　　　　　　　　　　スーパー発明品になる予感・・・

先生　「どんな質問をすれば相手の考えがわかるかな？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもたち　「何ができますか？」「どんな形ですか？」「ほかには何ができますか？」・・・などなど

良い質問をすると、相手の考えがよくわかりますね。