５年生 分けて、動かして、考える三角形の面積
５年生 分けて、動かして、考える三角形の面積
5年生の算数では、方眼紙にかかれた三角形の面積を、既習の考え方を生かして求める学習をしています。
今日は、同じ三角形の面積を３通りの方法で考えました。
同じ三角形でも、見方や考え方を変えることで、いろいろな求め方があることに気付く学習となりました。
友だちの考えを聞き合いながら、「それ、めっちゃいい！」などと学びを深める姿が印象的でした。
＜三角形の一部を切り取って＞
三角形の一部を切り取り、長方形をつくって面積を求めました。
形を変えて考えることで、三角形の面積の求め方への理解を深めました。
＜長方形にして＞
三角形を分けて組み合わせ、長方形にして面積を考えました。
三角形を２倍すると長方形になることに気付き、面積の求め方を理解しました。
＜平行四辺形にして＞
三角形を移動させて平行四辺形にし、その面積から三角形の面積を考えました。
先生の紹介を通して、新しい見方を学ぶことができました。
