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教育研究

どのように面積を求めればよいかな?
2018年11月29日

4年生が提案授業をおこないました。複合図形の面積のいろいろな求め方を、ヒントカードなどを使い考えました。線を引いたり折り曲げたりして、考えを手作りホワイトボードに書き、ペアで意見交換しまとめました。
4年生の子どもたちは意欲的に授業に臨んでいました。
自分の考えをもつための手立てや課題、それを表現し深め合う授業パターンの確立をこれからも実践していきます。